Inspectorul școlar general, Florin Smeureanu, mărturisește
INTERVIU. Din luna iulie a acestui an, Inspectoratul Școlar Județean Vâlcea este condus de profesorul de matematică Florin Smeureanu. El este cunoscut de profesorii vâlceni ca un bun manager, dar și ca un dască l ce s-a preocupat mereu de promovarea învățământului vâlcean. Zilele trecute, în cadrul unui interviu acordat redactorilor VOCEA VÂLCII, Florin Smeureanu a mărturisit că toți cei implicați în sistemul educațional din Vâlcea au cu ce se mândri pentru că elevii noștri au obținut cele mai bune rezultate la toate olimpiadele naționale și internaționale. Inspectorul școlar general are însă și o nemulțumire și anume faptul că directorii școlilor din județ nu își dau interesul pentru a obține fonduri nerambursabile necesare reabilitării și modernizării unităților de învățământ pe care le conduc. Din nefericire, județul Vâlcea, la ora actuală, se situeazăpe ultimele locuri într-un clasament al proiectelor realizate și câștigate.
Rep.: Domnule inspector general, Florin Smeureanu, văaflați la începutul unui nou an școlar. Cum apreciați starea învățământului la nivelul județului nostru?
Florin Smeureanu: Eu zic că este o stare bună, având în vedere condițiile în care își desfășoarăactivitatea elevii. Mărefer aici la clădirile unităților școlare care au fost reabilitate într-o proporție foarte mare. De asemenea, majoritatea școlilor au fost dotate cu microbuze școlare, iar tinerii nu mai sunt înghesuiți într-un Aro.
Rep.: Ați vrea săschimbați ceva în învățământul vâlcean?
F.S.: Mentalitatea în primul rând, mentalitatea multor conducă tori de unități școlare, dar și a unora din cadrele didactice. Nu de puține ori am observat că atât directorii școlari, cât și profesorii se apleacă mai puțin asupra necesităților elevilor. Nu fac nici cel mai mic efort să-i înțeleagăpe tinerii din ziua de azi. Trebuie sărecunoaștem că majoritatea celor mai în vârstăvin la serviciu cu aceeași mentalitate. Nu știu decât săpunămâna pe catalog, intrăla oră, își fac datoria de a preda, iese de la orăși nu se mai intereseazăde nimic. Pleacă pur și simplu fără a mai sta de vorbăcu elevul sa-l întrebe dacă a priceput sau nu. Nici măcar de starea lor emoționalăsau de sănătate nu se mai interesează. Acest lucru nu este normal și trebuie săschimbăm odatăpentru totdeauna mentalitatea acelor cadre didactice.
Rep.: Poate că rezultatele mai slabe ale unor elevi se datoreazăși faptului că profesorii sunt dezinteresați de educația lor
F.S.: Un lucru pe care eu l-am învățat de când sunt profesor este că poți câștiga foarte ușor simpatia unui elev dacă ști săte apropii de el. În județ avem exemple de profesori care au știut să-și apropie copiii și săîi ambiționeze săînvețe. Acei elevi au ajuns olimpici și au toate șansele săreușească în viață.
Rep.: Care sunt prioritățile dvs. în acest moment?
F.S.: Pe primul loc aș putea spune că este terminarea lucrărilor care sunt în derulare la unitățile școlare din județul Vâlcea. Apoi urmeazăpregătirea tezelor cu subiect unic, care, iată, se apropie cu pași repezi. Nu în ultimul rând, o prioritate este și încadrarea cu personal calificat în toate unitățile de învățământ din județul Vâlcea. Pot săspun că la ora actuală, peste 90% din personalul didactic a susținut concurs național de titularizare.
Rep.: Se știe foarte bine că școlile vâlcene au beneficiat în acest an, ca și în anii trecuți, de fonduri guvernamentale cu care au fost reabilitate o parte din unitățile de învățământ. Cu toate acestea, a existat preocupare din partea directorilor școlari și pentru obținerea de fonduri externe?
F.S.: Aici, într-adevăr, avem o problemăfoarte mare. În ultimii doi ani, au fost alocate peste 23 de milioane de euro la nivelul județului Vâlcea, pentru reabilitarea unităților școlare, construcții de săli de sport sau chiar construcții noi pentru școli și grădinițe. Aceste fonduri au fost alocate fie prin Inspectoratul Școlar, fie, într-un procent de aproximativ 40%, prin bugetele locale. Nu de puține ori, primarii au depășit sumele date prin Ordonanțăde Guvern și au solicitat alți bani. Un exemplu îl reprezintălocalitatea Laloșu care a primit aproape 14 miliarde lei vechi și acum primarul spune că mai au datorii la constructori de încă 10 miliarde lei vechi. însă , o altăproblemăpe care aș vrea s-o ridic este tema proiectelor, unde atât primăriile, cât și unitățile școlare stau foarte prost din acest punct de vedere. La nivelul județului Vâlcea nu cred că sunt 5 proiecte pentru asimilarea de fonduri pentru unitățile școlare. Într-adevăr munca pentru obținerea avizului unui astfel de proiect este foarte mare, dar directorii școlari au dovedit că sunt dezinteresați. Ce spun ei: „Lasădomne’ că trebuie sămi-o facă alții Eu nu am altceva de făcut decât să măprezint la școală, săconduc unitatea școlară sau săpredau”. Cum la fel de bine și primarii s-au cam învățat, dacă au nevoie de bani pentru școalădau telefon la Inspectoratul Școlar și fac scandal. Un proiect însă nu sunt în stare săfacă . Din fericire se ocupăalții. De câteva zile am fost anunțați că ne-a fost aprobat un proiect pentru Centrul de ExcelențăRâmnicu Vâlcea, unde își vor desfășura activitatea atât olimpicii, cât și elevii cu note medii. Este vorba de un proiect în colaborare cu Ministerul Educației, în valoare de 500 000 euro.
Rep.: La ce nivel se situeazăjudețul Vâlcea Față de alte județe în scrierea și câștigarea de proiecte școlare?
F.S.: Săfiu sincer, nu știu exact pe ce loc ne aflăm, însă pot săvăspun că suntem undeva în a doua jumătate a clasamentului.
Rep.: Se discuta anul trecut de posibilitatea realizării unor bazine de înot în incinta anumitor unități de învățământ din județ. Care este situația, ne mai putem aștepta la astfel de investiții?
F.S.: Bineînțeles că da. Județului Vâlcea i-au fost aprobate trei proiecte pentru bazine de înot și urmeazăca în luna noiembrie sădemareze lucrările pentru construirea lor. două bazine vor fi stil olimpic, iar un bazin de înot va fi acoperit și va avea aer condiționat.
Rep.: Unde vor fi realizate acestea?
F.S.: La Grupul Școlar Horezu, la Colegul Național de Informatică „Matei Basarab” din Râmnic și la Grupul Școlar Agricol Drăgășani.
Rep.: Care mai este situația acordării autorizațiilor sanitare de funcționare a unităților de învățământ din județ?
F.S.: La ora actuală, 72% din unitățile școlare din Vâlcea au primit aviz de funcționare. Raportul este recent întocmit de Autoritatea de Sănătate Publică Vâlcea. Eu cred că este un procent foarte bun având în vedere că în mediul rural pe lângă o unitate școlarăcu personalitate juridică , ce are aviz sanitar, mai funcționeazăși alte școli sau grădinițe care nu pot obține autorizație datorităfaptului că nu au apăcurentă. Noi am făcut o analizăși rezultătotuși că aproape 91% din elevii vâlceni învațăîn unități cu autorizație de funcționare. însă așa cum văspuneam și mai devreme, sunt unități școlare care indiferent de cât de bine ar arăta, nu ar primi autorizație de funcționare atât timp cât în comuna respectivăsau în satul respectiv nu este introdusăapa și nu existăcanalizare.
Rep.: În ce stadiu este programul de dotare a școlilor cu calculatoare?
F.S.: Am făcut licitația, iar la începutul lunii octombrie cele 44 de unității școlare cuprinse în program vor primi 500 calculatoare. Fac precizarea că toate calculatoarele se vor duce în școlile din mediul rural.
Rep.: Ce părere aveți despre practica privind strângerea de bani pentru fondul clasei, fondul școlii, cadouri pentru profesori și protocol?
F.S.: Aceastăpractică este interzisăîn școli. Singurele fonduri care se pot strânge sunt cele care au fost aprobate de comitetul de părinți. Dar nici acelea nu sunt obligatorii, iar implicarea cadrelor didactice este absolut interzisă. Din păcate, acum câteva zile, am avut un caz la Școala Nr. 9 din Râmnic cu strângerea de fonduri. Câțiva părinți ai unor elevi de clasa a V-a s-au plâns că dirigintele le cere bani pentru fondul școlii. Nu era vorba însă de fondul școlii, ci de cel al clasei pentru a cumpăra burete, cretăși Față de masă. Evident nu era obligatoriu acest fond și de aceea am interzis săse mai colecteze bani.